Strategi Penggunaan Ice Breaking Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Kelas XI SMA PGRI 12 Kelapa Gading Jakarta Utara

Abstract

Penelitian menjelaskan tentang strategi penggunaan ice breaking dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Kelas XI SMA PGRI 12 Kelapa Gading Jakarta Utara. Peranan guru Pendidikan Agama Kristen sangatlah penting dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Dalam hal ini guru Pendidikan Agama Kristen menjadi peranan penting dalam melaksanakan strategi, dengan demikian pembelajaran Pendidikan Agama Kristen menjadi lebih kondusif dan bersemangat serta menyenangkan. Metode yang dipakai oleh penulis dalam karya ilmiah ini adalah metode kualitatif. Penulis melakukan penelitian di SMA PGRI 12 Jakarta dengan sampel 1 orang kepala sekolah, 1 orang guru Pendidikan Agama Kristen, dan 5 orang siswa serta melakukan wawancara, jawaban dari hasil wawancara tersebut merupakan hasil penelitian. Dengan demikian penulis mendapat jawaban bahwa strategi penggunaan ice breaking sangat penting dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Namun penulis menemukan bahwa guru Pendidikan Agama Kristen di SMA PGRI 12 Jakarta masih kurang menerapkan penggunaan strategi yang bervariatif yang mengakibatkan siswa kurang bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.