KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL PERGURUAN TINGGI BERBASIS MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN DALAM MEWUJUDKAN DOSEN YANG PROFESIONAL DI SEKOLAH TINGGI TEOLOGI RAHMAT EMMANUEL

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran kepemimpinan transformasional berbasis manajemen mutu pendidikan dalam mewujudkan profesionalisme dosen di Sekolah Tinggi Teologi Rahmat Emmanuel, Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis secara kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional berperan dalam membangun lingkungan akademik yang adaptif, kolaboratif, dan berorientasi pada peningkatan mutu. Kepemimpinan yang memberikan arahan yang jelas sekaligus ruang bagi inovasi mendorong dosen untuk mengembangkan kompetensi, meningkatkan kualitas pembelajaran, serta menjalankan Tridharma perguruan tinggi secara lebih optimal. Manajemen mutu pendidikan juga mendukung proses evaluasi, pengembangan kompetensi, dan peningkatan berkelanjutan pada berbagai aspek penyelenggaraan pendidikan. Dengan demikian, integrasi kepemimpinan transformasional dan manajemen mutu menjadi salah satu pendekatan penting untuk memperkuat profesionalisme dosen dan meningkatkan kualitas pendidikan teologi di STT Rahmat Emmanuel.