PENGELOLAAN KELAS PENDI-DIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENGATASI TINDAKAN DISKRIMINASI DAN MENINGKATKAN TOLERANSI BERAGAMA DI SEKOLAH BOAS EDUCATION

Abstract

Berdasarkan pada landasan hukum tentang kebebasan beragama di Indonesia, kebebasan beragama telah dijamin dan dilindungi dalam Undang-Undang.Akan tetapi, kenyataan di lapangan penerapan pelajaran agama di sekolah baik di sekolah negeri maupun swasta memunculkan dialektika atau bahkan menimbulkan problematika. Pengelolaan kelas Pendidikan Agama Kristen (PAK) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter siswa dan meningkatkan pemahaman terhadap nilai-nilai agama serta toleransi antarumat beragama. Di tengah dinamika sosial yang penuh dengan perbedaan, tindakan diskriminasi beragama sering muncul dan menjadi tantangan besar dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengelolaan kelas PAK dapat mengatasi tindakan diskriminasi serta meningkatkan sikap toleransi beragama di kalangan siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus di sekolah Boas Education yang menerapkan Pendidikan Agama Kristen sebagai mata pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  pengelolaan  kelas  yang  baik, seperti penerapan pendekatan inklusif, pembelajaran berbasis dialog, dan pemberian pemahaman tentang pentingnya pluralisme, dapat mengurangi potensi diskriminasi dan memperkuat nilai-nilai toleransi beragama di kalangan siswa. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator dalam menciptakan suasana kelas yang aman, terbuka, dan penuh penghargaan terhadap perbedaan sangat penting dalam membentuk sikap toleransi. Kesimpulannya, pengelolaan kelas yang berbasis pada prinsip kasih, penghargaan terhadap perbedaan, dan pendidikan karakter dapat menjadi sarana efektif dalam mengatasi diskriminasi dan membangun harmoni dalam kehidupan beragama di sekolah.